第九期東臺灣特殊教育學報
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學報第9期-封面_目錄_書背.pdf
- 第9期學報-美國科州學習障礙資優者之內在與外在支持系統個案研究(英)-吳永怡(1~8頁).pdf
- 第9期學報-國小階段識字教學成效之後設分析-以單一受試實驗研究法為例-林育毅、王明泉(9~28頁).pdf
- 第9期學報-台灣地區國民中學畢業未升學身心障礙生追蹤調查研究-林坤燦、羅清水(29~50頁).pdf
- 第9期學報-榮譽制對國小啟智班學生自我管理能力影響之研究-洪清一、張桓桓(51~74頁).pdf
- 第9期學報-國中英語免修資優生參與充實課程學習成效之個案研究-柯麗卿(75~92頁).pdf
- 第9期學報-台北縣特殊教育相關專業合作模式及運作方式之探討-張如杏(93~108頁).pdf
- 第9期學報-父母教養自閉症幼兒之心理適應研究-曹純瓊、章玉玲(109~124頁).pdf
- 第9期學報-高中職特殊教育教師專業評鑑規準之意見及其選取研究-陳麗如、陳清溪、鐘梅菁、江麗莉、陳惠茹(125~148頁).pdf
- 第9期學報-省思原因在適應體育之應用研究-以台東大學師培機構為例-程鈺雄(149~174頁).pdf
- 第9期學報-智能障礙學生國小非身心障礙手足親子互動關係、手足關係、社會支持與其同儕互動關係之研究-劉明松、吳雅雯(175~194頁).pdf
- 第9期學報-高雄縣市身心障礙資源班教師公共關係覺知研究-劉冠妏、張英鵬(195~218頁).pdf
- 第9期學報-啟智學校教師對「特殊教育教師專業標準」意見之調查研究-蕭金土、陳瑋婷(219~236頁).pdf
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